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2013年5月10日 星期五

研究:生活經驗形塑個別差異 [教育.學習.學生.幼兒.幼童.探險.環境豐富]

研究:生活經驗形塑個別差異

法新社 – 2013年5月11日 上午12:36

(法新社華盛頓9日電) 根據德國研究人員今天發表的研究,探險這項行為不僅有助形塑大腦,也是造成個人差異的原因。


科學家表示,這篇刊登在美國「科學」(Science)期刊的研究,或許能為治療精神疾病提供新方法。


研究人員試圖釐清,何以就算同卵雙胞胎在相同環境下成長,也無法百分之百相同,因此以40隻基因相同老鼠為研究對象。


這些老鼠被放置在非常豐富的環境中,有各種玩具和休憩空間等,能探險的空間延伸至5平方公尺。


主要研究員、德國神經系統退化疾病中心(GermanCenter for Neurodegenerative Diseases)的坎伯曼(Gerd Kempermann)說:「環境豐富到每隻老鼠都能從中獲得個別經驗。」


儘管這些老鼠基因相同,牠們被放置的環境也一樣,卻展現出因「鼠」而異的活動程度,有些很愛探險,有些則不然。


經過3個月,牠們發展出非常不一樣的「鼠」格。


研究人員發現,最愛探險老鼠的腦部海馬迴,會比被動老鼠長出更多新的神經元,這個過程稱為「神經新生」。海馬迴是學習與記憶的中心。


坎伯曼和研究團隊表示,他們首次展現個別經驗與其後行為如何造就個人特殊化,並非光是基因或環境就能造就個人成長。


坎伯曼說:「由於人類海馬迴也會出現成人神經新生,因此我們假定,我們已追蹤到同樣也能適用於人類的個人神經生物學基礎。」


瑞典卡洛林斯卡研究所(Karolinska Institutein Stockholm)的柏格曼(Olaf Bergmann)與富麗森(Jonas Frisen)在研究評論表示,這項研究有兩個主要用途。


他們寫道:「對神經新生進行分子了解,可望促進精神疾病新藥物層級的理性發展;另一則是研究或許教導我們…我們怎麼過生活,就會變成什麼樣的人。」(譯者:中央社陳怡君)



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